Ausgabe 2/2016

  • Autor:

    MINT-Kolleg Baden-Württemberg
  • Quelle:

    MINT-Kolleg Baden-Württemberg
  • Datum: 06.06.2016

  • INHALT

     

    Themen des Monats

    Fit für MINT: Kurse für Studieninteressierte

    Zweite Runde im Qualitätspakt Lehre: Weiterförderung für das MINT-Kolleg

    In der zweiten Phase des Bund-Länderprogramms zur Verbesserung von Studienbedingungen und Lehrqualität erhält das MINT-Kolleg Fördermittel für weitere vier Jahre. In der ersten Förderphase  hat das MINT-Kolleg ein differenziertes Lehrprogramm entwickelt, das studienvorbereitende und -begleitende Kurse, prüfungsvorbereitende Angebote und Aufbaukurse umfasst und dabei neben der Präsenzlehre auf E-Learning und Blended Learning-Elemente setzt.
     

    Zweite Förderperiode: Maßnahmen fortführen und weiterentwickeln
    Ziel in der zweiten Förderperiode ist es, die laufenden Maßnahmen fortzuführen und weiterzuentwickeln, auch um die gestiegene Nachfrage bedienen zu können. Zudem soll das Angebot durch neue flexiblere Formate zur individuellen Unterstützung der Studierenden ergänzt werden, da sowohl deren persönliche Voraussetzungen als auch die Leistungsanforderungen in den einzelnen Studiengängen sehr unterschiedlich sind. So wurden bislang Helpdesks für die Fächer Mathematik, Informatik, Physik und Chemie eingerichtet. Das Angebot soll Studierenden bei punktuellen Problemen eine schnelle und zielgerichtete Beratung bieten. Um Studienbewerbern eine vertiefte studiengangspezifische Entscheidungsgrundlage zu bieten, sollen die im Bereich E-Learning angebotenen Online-Materialien weiterentwickelt werden, so unter anderem der Online-Test. Das MINT-Kolleg erhält auch Fördermittel vom Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg.

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    Erfolgreich Studieren in Baden-Württemberg: Förderung für MINT-Kolleg

    Ein Studium gut vorbereitet beginnen – und erfolgreich abschließen. Für Projekte, die dieses Ziel unterstützen stellt das Ministerium für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg in den kommenden drei Jahren rund 24 Millionen aus dem Fonds für Erfolgreiches Studieren (FESt) zur Verfügung. In der ersten Förderlinie, bei der Strukturmodelle in der Studieneingangsphase im Fokus stehen, war das KIT unter anderem mit dem gemeinsam mit der Universität Stuttgart gestellten Antrag „Betreuung, Pflege und Weiterentwicklung der Online-Angebote des MINT-Kollegs Baden-Württemberg“ erfolgreich. Ziel ist, mit einer Förderung von knapp 360.000 Euro durch das MWK den im Auftrag der TU9-Universitäten erarbeiteten Online-Brückenkurs Mathematik unter Berücksichtigung der Nutzerfeedbacks technisch und inhaltlich weiter zu verbessern. Zudem soll ein weiterer Online-Kurs im Fach Physik konzipiert und umgesetzt werden. Die Online-Kurse unterstützen Studieninteressierte in den technisch-naturwissenschaftlichen Fächern beim Studienbeginn. Diese sollen künftig durch eine enge Kooperation mit Schulen nutzerorientiert verbessert und beworben werden.

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    Angebote im Sommer/Herbst 2016

    Neue Auflage: Mathematik-Brückenkurs

    Wer Informatik, Ingenieur- oder Naturwissenschaften studieren möchte, braucht sicheres Grundlagenwissen in Mathematik. Mit dem Brückenkurs Mathematik können Studieninteressierte ihre Schulkenntnisse auffrischen und Wissenslücken schließen. Das MINT-Kolleg war maßgeblich an der Kurskonzeption beteiligt. Nachdem der Kurs zunächst in einer Beta-Version getestet wurde, ist die finale Version seit Mitte Mai im Internet verfügbar. Der Online-Brückenkurs Mathematik ist in zehn Module gegliedert und besteht aus Test- und Lerneinheiten. Die Inhalte orientieren sich überwiegend an der Schulmathematik der Mittelstufe und Oberstufe von der Bruch- bis zur Integralrechnung. Jedes Modul besteht aus einem theoretischen, in die jeweiligen Inhalte einführenden Lernabschnitt, der durch Beispiele ergänzt wird und mit Trainingsaufgaben abschließt. Doch die Materialien sind auch für weitere Zielgruppen interessant: So können interessierte Lehrerinnen und Lehrer sowie Entwicklerinnen und Entwickler oder Hochschuleinrichtungen Autorenwerkzeuge und Inhalte des Kurses unter einer Open-Source-Lizenz herunterladen. Der Brückenkurs VE&MINT beruht auf einer Kooperation des MINT-Kollegs Baden-Württemberg am KIT und der Universität Stuttgart mit den VE&MINT-Mitgliedern, dies sind die Universitäten Kassel, Paderborn, Lüneburg und die TU Darmstadt sowie die Leibniz Universität Hannover und die TU Berlin.

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    Gut vorbereitet studieren: Vorkurse im Herbst

    Fit ins Studium starten: Im September 2016 beginnt das Vorkursprogramm des MINT-Kollegs, mit dem sich Studienanfängerinnen und –anfänger in MINT-Fächern auf ihr Studium ab Oktober vorbereiten können. Die Kurse des MINT-Kollegs vermitteln Grundlagenwissen in Mathematik, Informatik, Physik und Chemie und erleichtern so den Einstieg in das Fachstudium. Kleine Gruppengrößen ermöglichen den Teilnehmerinnen und Teilnehmern, ihre Fragen zu den Kursinhalten zu stellen und zu diskutieren. Zudem können sie bereits vor dem Studium die Universität und zukünftige Kommilitonen kennenlernen. Die Anmeldung zu den Vorkursen startet am Freitag, 15. Juli 2016.

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    Termine

    Lange Nacht der Beratung

    Das MINT-Kolleg ist mit einem Informationsangebot zur Studienvorbereitung in den MINT-Fächern bei der „Langen Nacht der Beratung“ am KIT vertreten.

    Zeit:  Donnerstag, 23. Juni, von 18.00 bis 23.00 Uhr

    Ort: Gebäude  11.30, KIT-Campus Süd

    Zielgruppe: Studieninteressierte, Eltern, Lehrkräfte

    Themen: Studienwahl am KIT, Studienvorbereitung

    Organisation: zib – Zentrum für Information und Beratung am KIT

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    MNU-Junglehrertagung

    Das MINT-Kolleg ist mit einem Informationsstand auf der Junglehrertagung des Verbands zur Förderung des MINT-Unterrichts (MNU) in Esslingen vertreten.

    Zeit:  Samstag, 2. Juli, von 9.30 bis 16.30 Uhr

    Ort: Seminar für Didaktik und Lehrerbildung, Flandernstraße 103, Esslingen

    Zielgruppe: Lehrkräfte, Referendare

    Themen: MINT-Unterricht

    Organisation: MNU

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    MINT-Kolleg im Rückblick

    Erfolgsfaktoren in der Studieneingangsphase
    Am Mittwoch, 17. und Donnerstag, 18. März war das  MINT-Kolleg bei der nexus-Jahrestagung „Erfolgsfaktoren in der Studieneingangsphase“ der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) in Münster vertreten. Die Studieneingangsphase steht bei rund 125 Hochschulprojekten im Fokus, die im „Qualitätspakt Lehre“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert werden - darunter auch das MINT-Kolleg Baden-Württemberg.


    Maßnahmen und Angebote in der Eingangsphase

    Eine ganz zentrale Frage der Tagung war, welche Maßnahmen Studierende in der Eingangsphase ihres Studiums gut unterstützen und ihnen Orientierung bieten können. Denn die Qualität der unterstützenden Angebote in der Studieneingangsphase entscheidet häufig über den weiteren Verlauf des Studiums. Ein möglicher Ansatz unter vielen anderen ist der anwendungsorientierte Unterricht, der vor allem in den großen Grundlagenfächern Studierende motivieren kann, indem er konkrete Bezüge zur Praxis aufzeigt. Aber auch Self-Assessment-Angebote wie Online-Tests in Kombination mit guter Beratung könnten hierbei unterstützen.


    Herausforderung: Übergang Schule-Fachstudium

    Eine besondere Herausforderung besteht darin, so der Konsens auf der Tagung, die Studierenden zu erreichen, die Unterstützung in der Eingangsphase ihres Studiums benötigen. Hierfür sei bereits die Zusammenarbeit von Schule und Hochschule an der Schnittstelle zwischen „Abitur“ und „Übergang in das Fachstudium“ nötig sowie gute Role Models, die realistische Ideen und Vorstellungen vom Studium und vom späteren Berufseinstieg vermitteln. Die Tagung richtete sich an eine breite Hochschulöffentlichkeit, die im Bereich Studium und Lehre tätig ist. Neben Lehrenden und Studierenden nahmen auch Projektmitarbeiter an den Fachdiskussionen teil.

    Abseits der nexus-Jahrestagung nehmen Akteure in den HRK-“Runden Tischen“ Herausforderungen der Studieneingangsphase mit Bezug auf unterschiedliche Fachgebiete in den Blick. So ist das MINT-Kolleg regelmäßig am „Runden Tisch Ingenieurwissenschaften“ beteiligt.

     

    Informationen
    „nexus - Übergänge gestalten, Studienerfolg verbessern“ ist ein Projekt der Hochschulrektorenkonferenz (HRK).

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    Girls‘ Day 2016

    Muster und Strukturen auf ihre mathematischen Eigenschaften prüfen oder Wasserproben untersuchen - zum Girls‘ Day am Donnerstag, 28. April, organisierte das MINT-Kolleg ein buntes Programm im Bereich der MINT-Grundlagendisziplinen Mathematik, Physik und Chemie. So beschäftigten sich die Teilnehmerinnen im Mathematik-Workshop unter anderem mit Regeln, mit denen die „Unregelmäßigkeit“ von Mustern beschrieben werden kann. Im Physik-Workshop programmierten Schülerinnen einen kleinen Roboter ohne Digitaltechnik, im Chemie-Workshop überprüften sie Wasserproben auf ihre Qualität.
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    BOGY: Einen Roboterkäfer bauen

    Eine Woche lang - von Montag, 11. April bis Freitag, 15. April 2016 - tüftelten acht Schüler der Klassenstufen 9 und 10 beim Berufsorientierenden Praktikum an Gymnasien (BOGY) an einem Mini-Roboterkäfer. Nach einer theoretischen Einführung in die Digitaltechnik, analoge Bauteile und in die Grundlagen des Programmierens löteten sie in den praktischen Einheiten die Bauteile des Käfers zusammen. Anschließend programmierten sie das „Herzstück“ des Käfers, den Microcontroller. Führungen durch Institute der Elektrotechnik am KIT rundeten die vom MINT-Kolleg in Kooperation mit dem Institut für Hochfrequenztechnik und Elektronik am KIT organisierte Veranstaltung ab.

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    Gut informiert: Angebote für Schulen

    Sie planen eine Informationsveranstaltung für Schülerinnen und Schüler? Gerne besucht das MINT-Kolleg Sie an Ihrer Schule und informiert über die vorbereitenden und begleitenden Angebote, beispielsweise mit einem Vortrag über Inhalte der Kursformate oder über Möglichkeiten, MINT-Grundlagenkenntnisse vor dem Studium zu überprüfen und aufzufrischen. Unser Lehrernetzwerk bietet Ihnen darüber hinaus aktuelle Informationen über Angebote des MINT-Kollegs.

    Ihre Ansprechpartnerin

    Andrea Nitsche, Koordinatorin

    Telefon:   +49 721 608 4 19 92

    E-Mail:    andrea.nitsche@kit.edu

     

    Allgemeine Informationen zum MINT-Kolleg

    Unter www.mint-kolleg.kit.edu finden Sie weitere Informationen über das MINT-Kolleg Baden-Württemberg in Karlsruhe. Sie haben Fragen? Wir stehen Ihnen gerne zur Verfügung - telefonisch unter 0721/608 – 41993 oder per E-Mail an karlsruhe@mint-kolleg.de.

     

    Über das MINT-Kolleg

    Das MINT-Kolleg Baden-Württemberg ist eine gemeinsame Einrichtung des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT) und der Universität Stuttgart. Es wird im Programm „Studienmodelle individueller Geschwindigkeit“ des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst (MWK) des Landes Baden-Württemberg sowie im Projekt „Qualitätspakt Lehre“ des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert (Förderkennzeichen: 01PL11018A). Für die Betreuung, Pflege und Weiterentwicklung seiner Online-Angebote erhält das MINT-Kolleg außerdem Fördermittel aus dem Fonds Erfolgreich Studieren in Baden-Württemberg des MWK. MINT steht für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik.