Kooperation und Vernetzung mit Schulen
Ein besonderes Ziel ist, die Vernetzung mit Gymnasien auszubauen, um möglichst frühzeitig mit MINT-interessierten Schülerinnen und Schülern in Kontakt zu treten und sie an ein ingenieurwissenschaftliches, technisches oder naturwissenschaftliches Studium heranzuführen.
Im Rahmen von Kooperationen hat das MINT-Kolleg Veranstaltungen und Workshops für Schulen durchgeführt, beispielsweise Informations- und Netzwerkveranstaltungen oder Fortbildungsmaßnahmen für Lehrkräfte. Zudem ist die Einrichtung regelmäßig mit Informationsangeboten auf Messen und Fachtagungen präsent, die sich gezielt an Lehrkräfte der Gymnasien richten.
Die Verbundeinrichtung MINT-Kolleg erleichtert angehenden Studierenden den Studieneingang und bereitet sie auf die Anforderungen eines MINT-Studiums vor.
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Unser Netzwerk für Schulen unterstützt den fachlichen Austausch. Unser E-Mail-Newsletter informiert Sie über Angebote des MINT-Kollegs.
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Das MINT-Kolleg beteiligt sich regelmäßig mit Workshops und Mitmachaktionen an Veranstaltungen für Studieninteressierte sowie Schülerinnen und Schüler.
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Das MINT-Kolleg engagiert sich im cosh-Mathematik-Kernteam für eine gute Zusammenarbeit zwischen Schulen und Hochschulen.
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Das MINT-Kolleg setzt sich als Mitglied im cosh-Physik-Kernteam für die Glättung des Übergangs Schule/Hochschule im Hinblick auf das Fach Physik ein.
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MATeX unterstützt Studierende und Lehrende bei der Erstellung/Bearbeitung von Aufgaben. Das Angebot steht auch als App zur Verfügung.
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Mit dem kostenlosen Online-Brückenkurs Mathematik frischen Studieninteressierte ihre Schulkenntnisse auf.
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Der kostenlose Brückenkurs Physik wiederholt wichtige Grundlagen für natur- und ingenieurwissenschaftliche Fächer.
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Mit dem Online-Test des MINT-Kollegs können Studieninteressierte ihr Wissen in den MINT-Grundlagenfächern prüfen.
Workshop Angewandt Programmieren lernen
Workshop: Angewandt programmieren lernen
In der Schule werden in naturwissenschaftlich-technischen Fächern unterschiedliche Erfahrungen aus dem Alltag aufgegriffen und analysiert. Quantitative Zusammenhänge werden mathematisch formuliert. Effektive IT-basierte Auswertungen experimenteller Beobachtungen können einfach mit Skriptsprachen wie Octave (opensource) realisiert werden. Der Workshop wendet sich an Lehrkräfte und Schülerinnen und Schüler der Oberstufe. Ausgehend von einem biologischen Szenario werden die Dokumentation der experimentellen Beobachtung und theoretische Berechnungen mittels eines eigenen Computerprogramms umgesetzt und Ergebnisse grafisch dargestellt.
Der Workshop bietet
- Einen praxisorientierten Einstieg in die Programmierung
- Anwendung und Nutzen mathematischer Kenntnisse selbst erlebbar, beispielsweise bei der Programmierung von Grafiken
- Fächerübergreifende Fragestellungen fördern die Zusammenarbeit
- Projektaufgaben vertiefen das Verständnis (Beispiele u. a. zur Visualisierung und zur experimentellen Mathematik)
- Mögliche Initiative für Arbeitsgemeinschaften und Jugend forscht-Projekte
- Kenntnisse auch im Studium und Beruf nützlich
Workshop-Materialien (Download als zib-Datei, 3 MB)
Publikationen und Materialien
Publikationen und Materialien
Mathematische Aufgaben und Lösungen automatisch generieren
Das Lehren und das Lernen der Hochschulmathematik nimmt viel Zeit in Anspruch. Doch lässt sich dieser Aufwand reduzieren, ohne die Qualität der Lehre zu beeinträchtigen? Eine Antwort darauf gibt die neue Publikation „Mathematische Aufgaben und Lösungen automatisch generieren: Effizientes Lehren und Lernen mit Matlab“, in der ein Autorenteam des MINT-Kollegs einen Lösungsansatz vorstellt: die Open Source Software Matlab. Durch eine programmiertechnische Kopplung eines Computeralgebrasystems mit einem Textverarbeitungsprogramm ist MATeX in der Lage, in Sekunden mathematische Übungsaufgaben zu lösen und die Lösungswege in LaTeX und PDF auszugeben. So können über eine intuitive webbasierte Schnittstelle vom Benutzer individuell gestaltete oder zufällig generierte Aufgabentypen zu über 30 Themen der Höheren Mathematik gestellt, gelöst und zur Verfügung gestellt werden. Inhaltlich spannt sich der Bogen von elementaren Grundlagen bis hin zu fortgeschrittenen Themen der Analysis.
Die Publikation ist beim Springer-Verlag erschienen und richtet sich an Studierende, Hochschullehrende im Bereich der Höheren Mathematik sowie an Lehrkräfte, die Einblicke in Themen und Aufgaben der Hochschulmathematik erhalten und im Oberstufenunterricht einsetzen möchten.