Saskia Kutscheidt

MINT-Kolleg Baden-Württemberg

Drei Fragen an

Dr. Claudia Goll

Orientieren, qualifizieren, beraten

Was steckt hinter der Programmiersprache MATLAB?
MATLAB ist ein praktisches Werkzeug, mit dem Aufgaben, etwa aus der Mathematik, Modellbildung der xxx bearbeitet werden können. Mit der Programmiersprache lernen Schülerinnen und Schüler, einfache anwendungsbezogene Fragestellungen zu bearbeiten.

Welche Vorteile bieten die Matlab-Materialien des MINT-Kollegs für den Unterricht?
Die von uns entwickelten Unterrichtsmaterialien sollen Schülerinnen und SChülern zum einen einen niederschwelligen, einfachen Zugang zur Programmiersprache Matlab ermöglichen. Die Materialien sind aber auch so aufgebaut, dass sie Exkurse in die Mathematik, zum Beispiel in die Kodierung oder die Numerik mit der Approximation und Visualisierung geometrischer Objekte ermögliichen. Das Unterrichtsmaterial ist damit im fachübergreifenden Unterricht einsetzbar und unterstützt die Vernetzung von Lerninhalten.

Inwiefern erhalten Schülerinnen und Schüler über Matlab einen Zugang zu Themen und Anforderungen der Universität?
Die Materialien verdeutlichen am Beispiel der Programmierung, welche Themen und SChwerpunkte, aber auch welche Anforderungen und Denkstrukturen von angehenden Studierenden gefordert werden. Die Verknüpfung von naturwissenschaftlichen und technischen

Im Fokus: MINT-Bildung

MINT-Kolleg Tagung 2018
Brücken ins Studium

Wie können Hochschulen die Studieneingangsphase optimal gestalten? Die Fachtagung des MINT-Kollegs Baden-Württemberg am 20. und 21. März 2018 setzt sich mit vielfältigen Aspekten der Konzeption und Gestaltung der Studieneingangsphase an Hochschulen auseinander. Die Studieneingangsphase soll in den Themenschwerpunkten Orientierung, Qualifizierung und Förderung betrachtet werden.

Dabei stehen wirksame Strategien und Maßnahmen im Sinne von innovativen Best Practice-Modellen sowie künftige Herausforderungen in dieser besonderen Phase des Studiums im Mittelpunkt. Die Veranstaltung steht unter der Schirmherrschaft des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst.

Grußworte sprechen Theresia Bauer MdL, Ministerin für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg und Professor Dr. Horst Hippler, Vorsitzender der Hochschulrektorenkonferenz (HRK).
Lehrerinnen und Lehrer sind herzlich eingeladen, sich an der Diskussion aktiv zu beteiligen und einen Vortrag, Workshop oder ein Poster einzureichen. Der Einreichungsschluss ist am Freitag, 1. September 2017.

Anmeldung und Call for Papers
Die Anmeldung und die Einreichung von Beiträgen sind ab sofort möglich unter www.mint-kolleg-tagung.de. Anmeldeschluss ist 15. Januar 2018.
Die Veranstaltung steht unter der Schirmherrschaft des Ministeriums für Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-Württemberg.

Angebote im Sommer und Herbst 2017

Gut ins Studium starten: Vorkurse im September
Angehende Studierende können sich mit den Vorkursen des MINT-Kollegs im September auf ihren Studienstart vorbereiten. Die Angebote in Mathematik, Informatik, Physik und Chemie bieten eine kompakte Auffrischung von Grundlagenwissen und bereiten so auf die Vorlesungen der ersten Semester des Studiums vor. Außerdem lernen die angehenden Studierenden künftige Kommilitoninnen und Kommilitonen sowie den Unicampus kennen. Die Kurse kosten 25 bis 30 Euro, die Anmeldung startet Mitte Juli 2017.

Weitere Informationen
www.mint-kolleg.kit.edu

Wege durch die ersten Semester: Studienbegleitende Kurse ab Oktober
Angehende Studierende können sich mit den Vorkursen des MINT-Kollegs im September auf ihren Studienstart vorbereiten. Die Angebote in Mathematik, Informatik, Physik und Chemie bieten eine kompakte Auffrischung von Grundlagenwissen und bereiten so auf die Vorlesungen der ersten Semester des Studiums vor. Außerdem lernen die angehenden Studierenden künftige Kommilitoninnen und Kommilitonen sowie den Unicampus kennen. Die Kurse kosten 25 bis 30 Euro, die Anmeldung startet Mitte Juli 2017.

Weitere Informationen

Online-Brückenkurs: Flexibel im Fach Mathematik vorbereiten
Wer Informatik, Ingenieur- oder Naturwissenschaften studieren möchte, benötigt sicheres Grundlagenwissen in Mathematik. Mit dem kostenlosen Online-Brückenkurs Mathematik können Studieninteressierte ihre mathematischen Schulkenntnisse auffrischen. Jedes Modul besteht aus einem theoretischen, in die jeweiligen Inhalte einführenden Lernabschnitt, der durch Beispiele ergänzt wird und mit Trainingsaufgaben abschließt. Für Lehrkräfte steht der kostenlose Kurs außerdem unter einer Open Source Lizenz zum Download zur Verfügung. Das MINT-Kolleg am KIT und an der Universität Stuttgart war maßgeblich an der Konzeption des Kurses beteiligt. Das Angebot ist ganzjährig verfügbar.

Weitere Informationen
www.brückenkurs-mathematik.de

Termine

Lange Nacht der Beratung: Studienvorbereitende Angebote

Wie kann ich mich auf ein MINT-Studium vorbereiten? Das MINT-Kolleg informiert bei der „Langen Nacht der Beratung“ über Möglichkeiten und Wege, sich auf ein MINT-Studium vorzubereiten.

Zeit | 2. Juni 2017, 18.00-22.00 Uhr
Ort | KIT-Campus Süd, Adolf-Würth-Gebäude, Engelbert-Arnold-Straße 2
Zielgruppe | Studieninteressierte, Lehrkräfte, Eltern
Themen | Studienvorbereitung
Organisation | zib – Zentrum für Information und Beratung

Informationen und Anmeldung
www.sle.kit.edu/vorstudium/langenachtberatung.php

Im Rückblick

COSH-Tagung
Expertentreffen an der Hochschule Karlsruhe
Wie kann der Übergang von der Schul- zur Hochschulmathematik gelingen? Diese Frage diskutierten 40 Expertinnen und Experten aus allen am Übergang Schule-Hochschule beteiligten Institutionen aus der Region Karlsruhe am Mittwoch, 26. April 2017, bei einer Veranstaltung an der Hochschule Karlsruhe. Die COSH-Tagung nahm aktuelle Entwicklungen, Möglichkeiten sowie konkrete Maßnahmen in den Blick. Die Moderation übernahmen Dr. Claudia Goll, Leiterin des MINT-Kollegs Baden-Württemberg am KIT, und Vera May, Lehrerin an der Albert-Einstein-Schule in Ettlingen.

COSH steht für „Cooperation Schule Hochschule“ und ist eine landesweite Initiative von Lehrern und Hochschuldozenten, die sich zum Ziel gesetzt hat, den Übergang von der Schule zur Hochschule im Fach Mathematik zu erleichtern. Die Initiative arbeitet seit 15 Jahren an einer verbesserten Kooperation zwischen Schulen und Hochschulen. 2014 stellte COSH einen Mindestanforderungskatalog Mathematik vor. Der Katalog berschreibt die Kernkompetenzen im Fach Mathematik für WiMINT-Studiengänge und bennennt die Fähigkeiten,  die Studienanfängerinnen und -anfänger bereits von der Schule mitbringen sollten sowie die Punkte, an der Lehre an der Hochschule ansetzen muss. Das MINT-Kolleg ist Teil der Arbeitsgruppe COSH und hat den Mindestanforderungskatalog mitentwickelt.

Die landesweite Kooperation soll nun auf die einzelnen Hochschulen und die benachbarten Schulen ausgedehnt werden, um vor Ort und damit nah bei den Studienanfängern für eine bessere Kooperation zwischen Schule und Hochschule zu sorgen.