Einen Mini-Roboter bauen – wie das geht, lernt ihr in diesem Workshop. Ihr arbeitet an Roboterbausätzen, deren Einzelteile ihr durch Stecken zusammenbaut. Die Bausätze sind mit einer sensiblen Sensorik sowie einer variablen Steuerschaltung ausgestattet – so könnt ihr das Verhalten des Roboters in seiner Umgebung durch einfache Anpassung der Schaltung verändern. Entsprechend der gewünschten Funktion kann er zum Beispiel einen Hindernisparcours bewältigen, sich anhand von Helligkeitskontrasten in seiner Umgebung orientieren oder anderen Objekten folgen. Der Workshop ermöglicht einen spielerischen Einstieg in die Grundlagen der Elektronik und Sensortechnik – tüfteln und ausprobieren ist erwünscht. Ihr benötigt keine Vorkenntnisse – außer Spaß am Thema und ein wenig Geschick!

Veranstaltungsort: Treffpunkt im Tulla-Foyer (Geb. 30.95). Der Veranstaltungsort für den Workshop wird noch bekannt gegeben.

Veranstaltungsdauer: 11.00-13.00 Uhr

Ansprechpartner: PD Dr. Edme Hardy, MINT-Kolleg Baden-Württemberg am KIT, E-Mail: edme hardy ∂does-not-exist.mint-kolleg de

Maximale Teilnehmerzahl: 7

Zielgruppe: Der Workshop richtet sich an Schülerinnen der Oberstufe

Homepage des MINT-Kollegs Baden-Württemberg: www.mint-kolleg.kit.edu

Workshop Bunte Perlen und Muster -- mathematische Ideen praktisch und schön

Vom Rauchzeichen zum Handy: Die Übermittlung von Nachrichten hat eine lange Tradition und ist mit vielen spannenden Fragen verbunden. Verstehen die Empfänger die Botschaft richtig? Kommt sie überhaupt an? Auf einem Streifzug durch die Geschichte entdecken wir gemeinsam, wie mathematische Ideen die moderne Übermittlung von Nachrichten bestimmen.

Im Workshop sind wir praktisch und kreativ aktiv: Anhand bunter Perlenketten erkunden wir, wie Ideen zur Übermittlung von Nachrichten umgesetzt werden können. Unsere Beobachtungen zur Musterbildung probieren wir im zweiten Teil des Workshops mit farbigen Figuren aus. Wir fragen nach mathematischen Eigenschaften und einfachen Regeln, die ebenso vielfältige wie schöne Flächen ergeben.

Zeitraum: 2 bis 3 Stunden

Zielgruppe: Schülerinnen aus der 7. bis 10. Klasse

Anzahl: 4 bis 12 (max. 16) Schülerinnen