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Mathematik-Workshop: Zweidimensionale Muster und Puzzles

Formen und Muster kommen in unserem Alltag überall vor: Beispielsweise in geometrisch angelegten Schmuckbeeten barocker Gärten oder als Ornamente auf Stoffen oder Tapeten. Wir empfinden Muster als ästhetisch, wenn sie sich spiegeln oder immer wieder in den gleichen Anordnungen aneinanderreihen. Auch ihren faszinierenden wie verwirrenden Effekt kennen wir aus der Natur, beispielsweise aus barocken Gärten oder Labyrinthen, deren geometrische Ordnung trotzdem dazu führen kann, dass wir den Überblick verlieren und uns leicht verlaufen. Wie lassen sich die Effekte von Formen und Mustern mathematisch untersuchen und erklären?

In diesem Workshop werdet ihr kreativ: Anhand geometrischer Formen erstellt ihr eigene Muster und untersucht ihre Eigenschaften. Außerdem lernt ihr in Beispielen aus Natur und Technik praktische Anwendungen kennen. Der Workshop richtet sich an Mädchen, die sich für Fragen zu Mustern und ihren Strukturen interessieren und gerne experimentieren.

Veranstaltungsort: Treffpunkt im Tulla-Foyer des Audimax (Geb. 30.95). Der Veranstaltungsort für den Workshop wird noch bekannt gegeben.
Veranstaltungsdauer: 11-13 Uhr
Ansprechpartner: Dr. Jürgen Liedtke, MINT-Kolleg Baden-Württemberg am KIT, Tel. 0721/608- 41991; E-Mail: juergen liedtke ∂does-not-exist.mint-kolleg de
Zielgruppe: Schülerinnen ab der 8./9. Klasse
Maximale Teilnehmerzahl: 12
Homepage des MINT-Kollegs Baden-Württemberg: www.mint-kolleg.kit.edu

Informatik-Workshop:  Programmieren lernen mit Greenfoot

Ganz gleich ob auf dem Smartphone, Tablet oder Laptop, überall laufen Programme oder Apps. Aber wie können wir solche Programme schreiben und entwickeln? Der Workshop soll eine Einführung in die objektorientierte Programmierung geben und Lust machen, selbst zweidimensionale graphische Anwendungen zu schreiben. Dazu benutzen wir die Programmierumgebung Greenfoot, die einen spielerischen Zugang zur Programmierung ermöglicht. Mit Greenfoot könnt ihr selbst interaktive graphische Projekte implementieren. Im Workshop entwickeln wir gemeinsam ein kleines Spiel oder eine Simulation und lernen dabei ganz nebenbei einige Aspekte der Programmiersprache Java kennen. Die Aufgabe werdet ihr an vom MINT-Kolleg gestellten Rechnern lösen, daher müsst ihr zu diesem Workshop nichts mitbringen – außer gute Laune und Spaß am Spielen und Ausprobieren!

Veranstaltungsort: Treffpunkt im Foyer des Audimax (Geb. 30.95). Der Veranstaltungsort für den Workshop wird noch bekannt gegeben.
Veranstaltungsdauer: 11-13 Uhr
Ansprechpartnerin: Harriet Gulino, MINT-Kolleg Baden-Württemberg am KIT, Tel. 0721/608-41995; E-Mail: harriet.gulino∂mint-kolleg.de
Maximale Teilnehmerzahl: 10
Zielgruppe: Klasse 10-12; Alter: ca. 15-18 Jahre
Homepage des MINT-Kollegs Baden-Württemberg: www.mint-kolleg.kit.edu

Informatik:  Programmieren lernen mit Greenfoot

Ganz gleich ob auf dem Smartphone, Tablet oder Laptop, überall laufen Programme oder Apps. Aber wie können wir solche Programme schreiben und entwickeln? Der Workshop soll eine Einführung in die objektorientierte Programmierung geben und Lust machen, selbst zweidimensionale graphische Anwendungen zu schreiben. Dazu benutzen wir die Programmierumgebung Greenfoot, die einen spielerischen Zugang zur Programmierung ermöglicht. Mit Greenfoot könnt ihr selbst interaktive graphische Projekte implementieren. Im Workshop entwickeln wir gemeinsam ein kleines Spiel oder eine Simulation und lernen dabei ganz nebenbei einige Aspekte der Programmiersprache Java kennen. Die Aufgabe werdet ihr an vom MINT-Kolleg gestellten Rechnern lösen, daher müsst ihr zu diesem Workshop nichts mitbringen – außer gute Laune und Spaß am Spielen und Ausprobieren!

Veranstaltungsort: Treffpunkt im Foyer des Audimax (Geb. 30.95). Der Veranstaltungsort für den Workshop wird noch bekannt gegeben.
Veranstaltungsdauer: 11-13 Uhr
Ansprechpartnerin: Harriet Gulino, MINT-Kolleg, Tel. 0721/608-41995; E-Mail: harriet.gulino∂mint-kolleg.de
Maximale Teilnehmerzahl: 10
Zielgruppe: Klasse 10-12; Alter: ca. 15-18 Jahre
Anmeldung: www.girlsday.de